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索引號: DZ-BWC-20161020-0024 發布機構:
生成日期: 2016-03-20 廢止日期:
文 号: 主題分類: 應急管理
關鍵詞: 學生重大、复杂事件处理程序
內容概述:

學生重大、复杂事件处理程序

綜合處理流程:發現者(當事人)→值日教師(班主任)→值日領導(綜治辦)→綜治委員會→校長行政會議處理(決議)→處理(回複)。

 一、关于學生打架事件处理程序: 

1、教職工对正在发生的打架事件要立即制止,对参与學生要立即隔离,平息事态,然后把學生送政教处交给有关老师,同时要在5分钟之内报告学校有关领导和政教处值班老师,各方根据职责共同参与处理。 

2、教職工发现學生受伤要根据伤情立即送学校卫生室或医院予以治→疗。 

3、班主任和值班老師接到報告後要在5分鍾之內趕到現場了解和處理情況(如有特殊情況不能及時趕到現場的,應在征得有關領導同意後委托有關人員到現場),對嚴重事件要立即報告學校領導,一般事件由政教處值班老師和班主任進行調查取證工作。 

4、值班老师和班主任要当场做好参与打架學生的思想工作,明确告诉他们学校的有关规定,制止事态的进一步发展。 

5、值班老师和班主任在接到报告后,要在第一时间赶到现场,在制止打架事件的同时,在年级主任的领导下,做好學生的思想工作以及受伤學生的治疗事宜和调查取证工作。 

6、根据需要及时通知有关學生家長到校参与处理打架事件。如联系不上家長可以向学校领导汇报,由学校安排通知家長。

7、在事件處理過程中,必要時參與處理人員可以立即撥打110(公安)、119(消防)、120(醫院急救)等電話報警或急救。 

8、班主任、年级主任和政教处有关人员要和學生家長一起找出事情发生的根源并予以解决,对學生进行纪律、法制教育,防止类似事件再次发生。 

9、必要时,要安排值班老师对學生进行有效的监控,直至把问题解决或把學生亲手交到家長手中。 

10、在公安等司法部门对违法學生进行调查期间,学校必须安排工作人员到现场陪同调查,做到寸步不离被调查學生。

11、发生打架事件后,除对有关學生进行救治、调查处理外,班主任、级部主任要同时做好相关學生和相关班级的教育工作,以保证学校正常的教育教学秩序。 

12、所有参与处理學生打架事件的人员,都要注意保护學生个人隐私,做好学校保密工作,以防出现其他问题。 

13、政教處在調查清楚事實的基礎上,根據工作程序,寫出調查報告,擬出處理決定,上報學校領導。 

14、在学校对违纪學生做出处理决定后,政教处要找违纪學生谈话,通知學生处分情况,并和班主任一起做好违纪學生的思想工作。

 15、班主任在以上调查取证和谈话的基础上,写出學生违纪情况内部参考资料,在学校规定的范围内下发。 

16、政教处领导和班主任负责找學生家長谈话,告知學生的违纪处分情况,讲明学校的有关规定,与家長一起探讨做好學生工作的最佳方式,切实做好违纪學生的后续教育工作。 

17、根据需要并报请领导批准,写出布告并在宣传栏张贴,以教育警示全体學生。 

18、政教处要建立问题學生档案,把受到处分的學生纳入问题學生教育管理当中。 

19、班主任、级部主任和政教处要做好违纪學生处分后的思想教育工作,促使學生真正转化,达到学校的教育目的。

二、學生发生较严重疾病或伤害事故的处理程序 

1、班主任或学校教职员工要根据病情立即把學生送校卫生室或医院治疗,并上报年级主任和学校领导。 

2特別嚴重的情況要立即撥打120急救電話,或者立即打車到醫院治療。

3、送學生到卫生室或医院的同时,要立即把學生的病情通知家長,要求家長到卫生室或医院看护學生。 

4、对于學生治疗的一些重大事项的决定,应该交给家長负责;如果家長不到位或联系不上,情况又特别紧急,要请示学校领导来决定。 

5、家長到医院后,要及时向家長讲明病情和治疗经过,跟家長算清预交的治疗等费用,把學生交给家長后,班主任或值班老师才能返回学校。 

6、对病情严重住院治疗的學生,学校可安排班主任到医院探视或与家長保持沟通,随时了解病情。 

7、注意做好學生病情的保密工作和隐私保护工作。

 三、发现學生未按时到校(或學生旷课离校)的处理程序  

1、班主任对學生未按时到校或學生旷课离校情况应该做到及早掌握;任课老师要认真检查學生上课情况,发现學生缺课要及时报班主任或政教处。 

2、立即在班级内或校内查询与其交往密切的學生,及时了解情况,查找學生下落和线索。

 3、同时立即向年级主任、政教处或学校领导汇报,及时通知學生家長,要求家長明确情况并采取措施。 

4、班主任应采取多种形式和措施,积极外出寻找學生。

5、发现學生下落后,立即向学校反馈并通知家長。

四、晚上突發性停電事件的處理程序 

1、只要是學生在校上课期间,全体在校班主任、任课老师、值班人员都必须以最快的速度到达教学楼,应对突发停电事件。 

2、值班老師要迅速了解情況,遇到處理不了的情況要彙報給領導,由領導協調電業部門解決。 

3、政教处平时应储备足量的蜡烛,以便停电时分发给學生。

4、在校班主任或任课老师立即赶到所在班级教室,要自始至终和學生在一起,控制好班级及教室周围的秩序,并随时待命。 

5、值班老师要在1分钟之内赶到自己负责的楼层,做好學生纪律的维持、督导及其他工作。如遇到某一教室没有老师在,值班老师要进入教室维持纪律及秩序。 

五、學生患传染性疾病或心理精神类疾病的处理程序 

1、查体时或班主任、任课老师、校医发现學生有传染性或疑似心理、精神类疾病,要立即向年级主任、学校领导汇报,并及时通知學生家長到校。 

2、对疑似心理、精神类疾病的學生,班主任和任课老师发现苗头后,在家長到校前,要立即会同年级主任和学校有关部门在学校领导的安排下对學生进行全天候24小时监护,防止意外事件发生。 

3、對傳染性疾病,學校要立即向衛生防疫部門進行咨詢,並根據病情向主管部門彙報。 

4、学校根据咨询情况立即对學生活动区域进行消毒处理。 

5、學校根據咨詢和上級部門的指示對易感人群進行醫學規定範圍內的常規檢查或治療處理。 

6、对患传染性疾病和心理、精神类疾病的學生要根据病情,由班主任报政教处,经学校领导批准后,由家長立即带學生到医疗部门进行治疗。  

7、學生身体确已康复,可由家長持医疗单位(具有一定级别的)出具的身体(心理、精神)康复证明到学校找班主任联系复学事宜。 

8、班主任接到康复证明后,要立即报级部主任或政教处,证政教处经过严格审查并报请学校领导批准后,方可安排學生回原班级或其他班级继续学习。 

9、校内知情人员要注意做好学校保密工作,注意保护學生的个人隐私。 上述五项内容包括不了的特殊情况,可以在报请学校领导批准后,在保证學生安全的前提下,酌情处理。

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